Geet Ageet Class 9 Hindi Lesson Plan For B.ed Deled
संक्षिप्त विवरण (Brief Description)
| Sr. No. | Headings | Details |
|---|---|---|
| 1 | पाठ योजना प्रकार (Lesson Plan Type) | दैनिक पाठ योजना (Daily Lesson Plan) |
| 2 | विषय (Subject) | हिंदी (Hindi) |
| 3 | उपविषय (Sub-Subject) | पद्य (Padya) |
| 4 | प्रकरण (Topic) | गीत – अगीत (Geet Ageet) |
| 5 | कक्षा (Class) | 9th |
| 6 | समयावधि (Time Duration) | 35 Minute |
| 7 | उपयोगी (Useful for) | B.ed, Deled, BSTC, BTC, Nios Deled |
नमस्कार दोस्तों स्वागत हैं आपका अपने ब्लॉग Lesson Plan World पर | अगर आप Hindi ka Lesson Plan खोज रहे है तो अब बिलकुल सही जगह पर आये है और अब आपकी Hindi Lesson Plan की तलाश पूरी हो चुकी है | आज हमने कक्षा 9 के हिंदी विषय का लेसन प्लान (Lesson Plan of Hindi Subject Class 9) शेयर किया है | यह हिंदी लेसन प्लान कविता पर बनाया गया है जो कि पद्य भाग से सम्बंधित है | इस कविता के कवि है रामधारी सिंह दिनकर |
Lesson Plan Hindi Class 9 B.ed Deled
सबसे पहले हम इस गीत अगीत हिंदी लेसन प्लान के शिक्षण उद्देश्यों की बात करेंगे |
शिक्षण– उद्देश्य :-
1. ज्ञानात्मक –
- कविता का रसास्वादन करना।
- कविता की विशेषताओं की सूची बनाना।
- कविता की विषयवस्तु को पूर्व में सुनी या पढ़ी हुई कविता से संबद्ध करना।
- नए शब्दों के अर्थ समझकर अपने शब्द- भंडार में वृद्धि करना।
- साहित्य के गद्य –विधा (कविता)की जानकारी देना।
- छात्रों को कवि एवं उनके साहित्यिक जीवन के बारे में जानकारी देना।
- प्राकृतिक सौंदर्य तथा जीव-जंतुओं के ममत्व, मानवीय राग और प्रेमभाव से परिचित कराना।
2. कौशलात्मक –
- स्वयं कविता लिखने की योग्यता का विकास करना।
- प्रकृति से संबंधित कविताओं की तुलना अन्य कविताओं से करना।
- मानव एवं जीव-जंतुओं के प्रति प्रेम एवं सहानुभूति की भावना जागॄत करना।
3. बोधात्मक –
- प्राकृतिक सौंदर्य एवं जीव-जगत के व्यवहार पर प्रकाश डालना।
- रचनाकार के उद्देश्य को स्पष्ट करना।
- कविता में वर्णित भावों को हॄदयंगम करना।
- प्रकृति तथा जीव-जंतुओं के प्रति आसक्ति –भाव जागृत करना।
4. प्रयोगात्मक –
- कविता के भाव को अपने दैनिक जीवन के व्यवहार के संदर्भ में जोड़कर देखना।
- इस कविता की तुलना कवि की अन्य रचनाओं से करना ।
- कविता का केन्द्रीय भाव अपने शब्दों में लिखना।
Lesson Plan of Hindi for Class 9
शिक्षण सहायक सामग्री:-
- चाक , डस्टर आदि।
- पावर प्वाइंट के द्वारा पाठ की प्रस्तुति।
पूर्व ज्ञान:-
- कविता – रचना के बारे में ज्ञान है।
- अलंकार का प्रारंभिक ज्ञान है।
- प्रकृति के विभिन्न उपादानों की महत्ता से अवगत हैं।
- साहित्यिक-लेख की थोड़ी-बहुत जानकारी है।
- सामाजिक व्यवहार से वाक़िफ़ हैं।
- मानवीय स्वभाव एवं जीव-जंतुओं के व्यवहार की जानकारी है।
प्रस्तावना – प्रश्न :-
- बच्चो! क्या आपने प्रकृति से संबंधित कविता पढ़ी है?
- क्या आपने रामधारी सिंह ‘दिनकर’ की कोई रचना पढ़ी है?
- जीव-जंतुओं के प्रति आप अपना व्यवहार किस तरह प्रकट करते हैं?
- प्रकृति के उपादान किस तरह अपनी बात प्रकट करते होंगे?
उद्देश्य कथन :- बच्चो! आज हम कवि ‘रामधारी सिंह दिनकर’ के द्वारा रचित प्रकृति से संबंधित कविता‘ गीत-अगीत’ का अध्ययन करेंगे।
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गीत अगीत हिंदी लेसन प्लान पाठ की इकाइयाँ—
प्रथम अन्विति— (गीत-अगीत……………..कौन सुन्दर है?)
- गीत-अगीत में अंतर।
- वेगवती नदी का उपलों के साथ वार्तालाप।
- तट पर खड़े गुलाब का मूक भाव से सोचना।
द्वितीय अन्विति :- (बैठा शुक………………कौन सुन्दर है?)
- मदमस्त शुक का गीत गाना।
- शुकी का खुशी में मग्न हो जाना।
- प्रेमी का आल्हा – गीत गाना।
- गीत सुनकर प्रेमिका का अंतर फूल उठना।
शिक्षण विधि :-
| क्रमांक | अध्यापक – क्रिया | छात्र – क्रिया |
| 1. | कविता का केन्द्रीय भाव :-प्रस्तुत कविता ‘ गीत-अगीत ’ में प्रकृति के सौंदर्य के अतिरिक्त जाव-जतुंओं के ममत्व, मानवीय राग और प्रेमभाव का भी सजीव चित्रण है।कवि को नदी के प्रवाह में गीत का सॄजन होता जान पड़ता है, तो शुक-शुकी के क्रिया-कलापों मेम भी गीत सुनाई देता है और आल्हा गाता ग्वालबाल तो गीत-गान में निमग्न दिखाई देता ही है। कवि का मानना है कि नदी और शुक गीत सृजन या गीत-गान भले ही न कर रहे हों, पर दरअसल वहाँ गीत का सृजन और गान भी हो रहा है। कवि की दुविधा महज इतनी है कि उनका वह अगीत ( जो गाया नहीं जा रहा, महज़ इसलिए अगीत है ) सुन्दर है या ग्वालबाल द्वारा सस्वर गाया जा रहा गीत? | कविता को ध्यानपूर्वक पढ़्ना और सुनना तथा समझने का प्रयत्न करना। साथ ही अपनी शंकाओं तथा जिज्ञासाओं का निराकरण करना। |
| 2. | कवि–परिचय :- ‘ रामधारी सिंह दिनकर ’ (१९०८-१९७४) एक सुप्रसिद्ध साहित्यकार हैं जिन्होंने साहित्य की गद्य एवं पद्य दोनों विधाओं में अद्वितीय सफलता प्राप्त की है। वे सन १९५२ में राज्य सभा के सदस्य मनोनीत किए गए। भारत सरकार ने इन्हें ‘ पद्मभूषण ’ अलंकरण से अलंकॄत किया। दिनकर जी को ‘ संस्कृति के चार अध्याय ’ पुस्तक पर साहित्य अकादमी पुरस्कार मिला। अपनी काव्यकृति ‘ उर्वशी ’ पर ज्ञानपीठ पुरस्कार से सम्मानित किया गया। दिनकर ओज के कवि माने जाते हैं। दिनकर की सबसे बड़ी विशेषता है अपने देश और युग के प्रति सजगता। दिनकर की प्रमुख कृतियाँ हैं _ हुँकार, कुरुक्षेत्र, रश्मिरथी परशुराम की प्रतीक्षा, उर्वशी,और संस्कॄति के चार अध्याय। | कवि के बारे में आवश्यक जानकारियाँ अपनी अभ्यास –पुस्तिका में लिखना। |
| 3. | शिक्षक के द्वारा पाठ का उच्च स्वर में पठन करना। | उच्चारण एवं पठन – शैली को ध्यान से सुनना। |
| 4. | कविता के पदों की व्याख्या करना। | कविता को हॄदयंगम करने की क्षमता को विकसित करने के लिए कविता को ध्यान से सुनना। कविता से संबधित अपनी जिज्ञासाओं का निराकरण करना। |
| 5. | कठिन शब्दों के अर्थ :- तटिनी – नदी , वेगवती – तेज़ गति से उपलों – किनारों विधाता – ईश्वर निर्झरी – झरना पाटल – गुलाब शुक – तोता खोंते – घोंसला पर्ण – पत्ता बिधना – भाग्य आल्हा – एक लोक काव्य का नाम कड़ी – वे छंद जो गीत को जोड़ते हैं गुनती – विचार करती है | छात्रों द्वारा शब्दों के अर्थ अपनी अभ्यास-पुस्तिका में लिखना। |
| 6. | छात्रों द्वारा पठित पदों में होने वाले उच्चारण संबधी अशुद्धियों को दूर करना। | छात्रों द्वारा पठन। |
| 7. | कविता में आए व्याकरण का व्यावहारिक ज्ञान प्रदान करना।
| व्याकरण के इन अंगों के नियम, प्रयोग एवं उदाहरण को अभ्यास-पुस्तिका में लिखना। |
B.ed Hindi Lesson Plan Class 9
गृह – कार्य :-
- कविता का सही उच्चारण के साथ उच्च स्वर मेँ पठन करना।
- पाठ के प्रश्न – अभ्यास करना।
- कविता का केन्द्रीय भाव संक्षेप में लिखना।
- पाठ में आए कठिन शब्दों का अपने वाक्यों में प्रयोग करना।
परियोजना कार्य :-
- रामधारी सिंह दिनकर की कविताओं का संग्रह करना।
- प्रकॄति या मानवीय राग और अनुराग से संबंधित एक कविता लिखना।
मूल्यांकन :-
निम्न विधियों से मूल्यांकन किया जाएगा :-
- पाठ्य-पुस्तक के बोधात्मक प्रश्न—
- नदी का किनारों से कुछ कहते बह जाने पर गुलाब क्या सोच रहा है?
- जब शुक गाता है तो शुकी के हृदय पर क्या प्रभाव पड़ता है?
- प्रेमी जब गाता है , तो प्रेमिका की क्या इच्छा होती है?
- प्रकृति के साथ पशु-पक्षियों के संबंध की व्याख्या कीजिए।
- गीत – अगीत के केन्द्रीय भाव को अपने शब्दों में लिखिए।
- इकाई परीक्षाएँ
- गृह – कार्य
- परियोजना – कार्य