आओ मिलकर बचाएँ – कक्षा 11 हिंदी लेसन प्लान

आओ मिलकर बचाएँ – कक्षा 11 हिंदी लेसन प्लान

संक्षिप्त विवरण (Brief Description)

नमस्कार दोस्तों आज हम आपके लिए हिंदी विषय की कक्षा 11 की पाठ योजना लेकर आये है जो कि हिंदी के पद्य भाग से ली गयी है | इस हिंदी लेसन प्लान (Hindi Lesson Plan) का प्रकरण है आओ मिलकर बचाए |

इस आओ मिलकर बचाए (Aao Milkar Bachaye) के हिंदी लेसन प्लान (Hindi Lesson Plan) में सबसे पहले हम शिक्षण उद्देश्य की बात करेंगे |

शिक्षण-उद्देश्य :-

1. ज्ञानात्मक –

• आदिवासी समाज की संस्कृति, जीवन-मूल्य, धरोहर को बचाने का प्रयास करना।
• मनुष्य-मात्र के स्वभाव एवं व्यवहार की जानकारी देना।
• नए शब्दों के अर्थ समझकर अपने शब्द- भंडार में वृद्धि करना।
• साहित्य के पद्य –विधा (कविता-कला) की जानकारी देना।
• छात्रों को अपने परिवेश एवं प्रकृति के बारे में जानकारी देना।
• नैतिक मूल्यों की ओर प्रेरित करना।
• जीव-जंतुओं के प्रति करूणा, सहानुभूति, प्रेम आदि की भावनाएँ जागृत करना।
• पाठ में वर्णित घटनाओं की सूची बनाना।
• कविता की विषयवस्तु को पूर्व में सुनी / पढ़ी हुई कविता से संबद्ध करना।

2. कौशलात्मक –

• स्वयं कविता लिखने की योग्यता का विकास करना।
• पर्यावरण – प्रदूषण को रोकने के विभिन्न उपायों का व्यावहारिक ज्ञान प्राप्त करना।
• आदिवासी समाज की संस्कृति, जीवन-मूल्य, धरोहर को बचाने का प्रयास करना।

3. बोधात्मक – 

• कविता के उज्ज्वल पक्ष को समझने का प्रयास करना।
• रचनाकार के उद्देश्य को स्पष्ट करना।
• कविता में आए संवेदनशील स्थलों का चुनाव करना।
• समाज में व्याप्त विसंगतियों के बारे में सजग होना।
• आदिवासी समाज की जानकारी प्राप्त करना।

4. प्रयोगात्मक – 

• कविता को अपने दैनिक जीवन के संदर्भ में जोड़कर देखना।
• कविता की मुख्य बातों का प्रत्यक्ष अनुभव प्राप्त करना।
• पाठ का सारांश अपने शब्दों में लिखना।
• कविता की घटनाओं का वर्णन संक्षेप में अपने शब्दों में करना।

शिक्षण सहायक सामग्री:-

• चाक , डस्टर आदि।
• पावर प्वाइंट के द्वारा पाठ की प्रस्तुति।

आओ मिलकर बचाए (Aao Milkar Bachaye) पाठ से सम्बन्धित बच्चो के पूर्व ज्ञान का पता लगाया गया है |

पूर्व ज्ञान:-

• पशु-पक्षी, जंगल , पृथ्वी की उत्पत्ति के बारे में ज्ञान है।
• प्राकृतिक विपत्ति तथा पर्यावरण प्रदूषण के बारे में आधारभूत ज्ञान है।
• कविता-कला का ज्ञान है।
• आदिवासी समाज की थोड़ी-बहुत जानकारी है।
• सामाजिक बुराइयों से वाक़िफ़ हैं।
• मानवीय स्वभाव की जानकारी है।

प्रस्तावना – प्रश्न :-

1. बच्चो! क्या आपके आसपास ऐसे लोग रहते हैं जो आदिवासी या जनजाति की श्रेणी के हैं?
2. क्या आपने जंगली बस्ती देखी है? उनकी कोई दो विशेषताएँ बताइए।
3. मनुष्य की स्वभावगत विशेषताएँ बताइए।
4. आदिवासी समाज की क्या विशेषताएँ हैं ?

उद्देश्य कथन :- बच्चो! आज हम कवयित्री ‘ निर्मला पुतुल ’ के द्वारा रचित कविता ‘ आओ मिलकर बचाएँ ’ का अध्ययन करेंगे।

इन्हें भी देखे:-

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आओ मिलकर बचाएँ – कक्षा 11 हिंदी लेसन प्लान की इकाइयाँ—

 प्रथम अन्विति— ( अपनी बस्तियों………………हड़िया में )

• बस्तियों से जंगलों का साफ़ होना।
• पर्यावरण का प्रदूषित होना।
• लोगों का शराब में डूब जाना।

 द्वितीय अन्विति :- ( अपने चेहरे …………………….फ़सलों की लहलहाहट )

• झारखंड का संथाल परगना
• लोगों की दिनचर्या ठंडी होना
• आदिवासियों का जन्मजात स्वभाव नष्ट होना
• आदिवासी समाज की मूलभूत विशेषताओं का धीरे-धीरे लोप होना।

 तृतीय अन्विति :- ( नाचने के लिए……………………..अब भी हमारे पास )

• आदिवासी जीवन-शैली पर शहरी सभ्यता का प्रभाव दिखाई देना।
• कवयित्री के द्‍वारा ऐसे दौर में भी उम्मीद न छोड़ने की सलाह ।
• आदिवासी समाज को बचाने के लिए अब भी समय बचा है ।

शिक्षण विधि :-

गृह – कार्य :-

• पाठ का सही उच्चारण के साथ उच्च स्वर मेँ पठन करना।
• पाठ के प्रश्न – अभ्यास करना।
• कविता की प्रमुख घटनाओं की संक्षेप में सूची तैयार करना।
• पाठ में आए कठिन शब्दों का अपने वाक्यों में प्रयोग करना।

परियोजना कार्य :-

• कविता पुस्तकालय आदि से संग्रह करना।
• समाज में व्याप्त किसी समस्या पर आधारित कोई कविता लिखना।
• किसी आदिवासी समाज की जीवन-शैली को कुछ चित्रों सहित संग्रह करना।

मूल्यांकन :-

निम्न विधियों से मूल्यांकन किया जाएगा :-

• पाठ्य-पुस्तक के बोधात्मक प्रश्न—
• आप अपने शहर या बस्ती की किन चीज़ों को बचाना चाहेंगे ?
• आदिवासी समाज की वर्तमान स्थिति पर टिप्पणी करें।
• बस्तियों को शहर की किस आबो-हवा से बचाने की आवश्यकता है ?
• इकाई परीक्षाएँ
• गृह – कार्य
• परियोजना – कार्य